¿QUIÉN SE COME A QUIÉN?

Factores bióticos, abióticos, asociaciones, cadenas y redes tróficas... Son muchos los conceptos interesantísimos que estamos estudiando ahora en 2º ESO.
Os propongo una serie de actividades interactivas para hacer el estudio más ameno:
MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE

ECOPIBES: Con los ojos bien abiertos.

PROYECTO BIOSFERA.

AMPLIACIÓN EVOLUCIÓN.

Aquí os dejo algunas actividades resueltas que sirven como complemento-ampliación al desarrollo del tema. Debéis leerlas y reflexionar sobre ellas para prepararos para el examen del miércoles 24 de febrero.
Si tenéis alguna duda, consultádmela a través del blog, rayuela, recreos...

AmpliacióN EvolucióN

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También podéis descargar este archivo .pdf a través de "Descargas" de la web del Instituto. Pinchad aquí.

DALTONISMO, ILUSIONES ÓPTICAS Y OTROS...

¿Sabes si eres daltónico? ¿Confundes los colores rojo y verde? Te propongo un TEST DE DALTONISMO, donde descubrirás si tienes dificultades para diferenciar colores.

PINCHA AQUÍ Y ADELANTE!!!

ILUSIONES ÓPTICAS. Aquí puedes disfrutar de numerosas ilusiones ópticas clasificadas en diferentes categorías:

• Dos en uno
• Arquitectura
• Camuflaje
• Fondo/forma
• Geometrías
• Imposibles
• Letras
• Psicodelia

Otra web interesante sobre ILUSIONES ÓPTICAS es la siguiente. AQUÍ.

ILUSIONES OPTICAS

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Ilusiones Opticas

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Ilusiones Opticas

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CORTES GEOLÓGICOS

SolucióN Cortes GeolóGicos Ii

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Aquí os dejo una posible solución a los últimos cortes geológicos que os he facilitado. Espero que os sirva para estudiar para el examen del lunes 25 de enero. ¡¡ A TRABAJAR...!!

LA IMAGEN DE LA PESADILLA

Niña esquelética, hambrienta y agonizante, arrastrándose en busca de comida cerca de un campamento de la ONU, mientras un buitre espera a que muera. (Sudán, 1994). Fotógrafo: Kevin Carter.

Una niña y un buitre. Hambruna en Sudán en 1994. Una niña sudanesa, a punto de morir de hambre, se arrastra hacia el campamento de la ONU en busca de comida. Kevin Carter, un fotógrafo famoso pasa por allí y saca la instantánea cuando un buitre observa a la niña a pocos metros, esperando el desenlace final.
La foto gana el Pulitzer. Pocos meses después, el fotógrafo se suicida. Vio el poderosísimo simbolismo de la foto. Tal vez no pudo ver a la niña... La foto sugiere que el buitre nos simboliza a Occidente: estamos a la espera de lo que caiga, aunque prácticamente no tengan apenas nada. Efectivamente, una imagen vale más que mil palabras.
Para saber más sobre la historia de KEVIN CARTER, pulsa aquí.

¿SABES QUE...

3000 MILLONES DE EUROS bastarían para atender a 19 millones de niños desnutridos.

La HAMBRUNA es una epidemia que mata a 5 millones de niños al año.

Propón MEDIDAS PARA PALIAR EL PROBLEMA DEL HAMBRE EN EL MUNDO. Se valorará para el próximo examen. (Haz un comentario (mínimo 15 líneas) o envíalas al correo bioiesplasencia@gmail.com)

INICIACIÓN INTERACTIVA A LA MATERIA

¡Vamos a repasar para el examen de 2º ESO!

• CALOR Y TEMPERATURA. Una página de LIBROSVIVOS.NET que nos ayudará a visualizar qué ocurre dentro de los cuerpos con la temperatura, qué es el calor, cómo se propaga.
• "Iniciación interactiva a la materia", tiene actividades interactivas muy interesantes sobre los ESTADOS DE LA MATERIA y sobre la TEMPERATURA. PINCHA AQUÍ.
• Flash sobre ESCALAS TERMOMÉTRICAS.

PRESENTACIÓN SOBRE FUENTES DE ENERGÍA

TRABAJANDO CON LAS TIC...

FUENTES DE ENERGÍA: RENOVABLES Y NO RENOVABLES

Aquí os dejo un modelo de una presentación en ALCANTARA. Os sirve como referencia para elaborar las vuestras.
¡¡COMENCEMOS CON EL TRABAJO!!

Presentacion EnergíAs

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Las instrucciones para elaborar bien el trabajo quedan recogidas en el siguiente documennto:

Trabajo Presentacion EnergíA

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¿Y DE QUÉ HAGO EL TRABAJO? Tranquilos, aquí os lo indico...

Listado Presentacion Energias

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ASOCIACIONES INTRAESPECÍFICAS O INTERESPECÍFICAS.

Como bien sabéis, los organismos de un ecosistema establecen relaciones bióticas entre ellos. Pueden ser entre individuos de la misma especie, INTRAESPECÍFICAS, o de distintas especies, INTERESPECÍFICAS. En ambos casos, dichas ASOCIACIONES aumentan la estabilidad y riqueza de los sistemas ecológicos. (Para saber más...)

A continuación os propongo un JUEGO de identificación visual. Tendréis que decir qué tipo de ASOCIACIÓN se está representando. ¡ESPERO VUESTRAS RESPUESTAS!

EJEMPLO A:

EJEMPLO B:

EJEMPLO C:

EJEMPLO D:

EJEMPLO E:

Por cierto, ¿te atreves a decir las especies que se ven en las fotografías?

P.D. Las respuestas se sumarán al examen próximo.